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三位中国科学院院士邹世昌、褚君浩、贺林21日现身上海书展,科学家正在参与科普创作

时间:2020-02-11 19:29

寒假伊始,上海书城四楼科普书专柜“热气腾腾”,初高中学生们三五成群,还有不少人倚着书架坐在地板上。据某线上图书销售渠道统计,在2018年销售的6.2亿册童书中,科普百科读物占比超过20%。

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顾凡及的脑科普事业:科普作者也是科学的探索者

业内人士告诉记者,科普图书正在越来越受到读者欢迎。要提高原创科普读物的市场占有率,一方面需要更多愿意俯低身子参与科普写作的中国科学家,另一方面科普读物的设计和装帧也需要更加时尚,用软手段让硬科学叩开孩子们的心门。

大型科普读物“与中国院士对话”丛书21日在上海书展首发。三位中国科学院院士邹世昌、褚君浩、贺林21日现身分享自己研究领域的最新成果和自身成长经历。 陈静 摄

周琪在作科普报告。

9月,一本关于脑科学的书籍《三磅宇宙与神奇心智》正式出版。这已经是书作者第6本关于大脑的科普书籍。此外,他还与他人合译了美国神经科学家科赫的《意识探秘——意识的神经生物学研究》,目前,他正在翻译美籍印度裔神经科学家拉马钱德兰的《脑中魅影——探索心智之谜》。

天马行空的问题和前沿科学,都是科学精神的滋养

上海8月21日电 大型科普读物“与中国院士对话”丛书21日在上海书展首发。九位院士从芯片、太阳能、基因、有机化学、风云卫星、红外遥感、北斗定位系统、天文、脑科学九个方面与孩子们进行对话,回答他们天马行空的问题,为其讲解基础的科学知识。

周琪对科普有着特殊的情怀,他相信科普可以激发青少年的兴趣和梦想,就像自己儿时一样。他说,科普最大的意义,不是传递知识,而是为孩子们带去一种思维方式。同时,给他们打开一扇科学的窗户,让人生多一种选择

这个人就是顾凡及,复旦大学生命科学学院教授。在退休之前,他一直从事与脑科学相关的科研与教学工作,退休后依然对脑科学“恋恋不舍”。

在上海书城的科普专柜,一些有趣又耐读的原创科普读物被摆放在醒目位置。院士邹世昌、褚君浩、贺林等分别从基因、芯片、脑科学等方面入手,讲述最前沿的科学发展;“国之重器——舰船科普丛书”由国内一线的船舶设计师编写,院士曾恒一、潘镜芙担任专家委员会主任;物理学家李淼撰写“给孩子讲”系列,量子力学、相对论等艰深的科学知识在他的笔下娓娓道来,妙趣横生……不难看出越来越多“大牌”科学家正在参与科普创作,而其中的芯片技术、基因工程、量子力学等也让科普摆脱了许多人印象中的“小儿科”形象。

当日,出版社推出首批三本:《芯片世界:集成电路探秘》(邹世昌海波秦畅编写);《太阳能的光电之旅》(褚君浩海波秦畅编写);《基因要去串门了:基因和遗传的秘密》。

国际干细胞组织主席、中国科学院大学副校长、中科院动物研究所副所长、最年轻百人计划入选者、70后院士……属于周琪的头衔和荣誉数不胜数,可他最自豪的事情之一,却是20多岁“一无所有”时,撰写了一本科普著作———《神秘的克隆》。这本科普读物与霍金的《时间简史》等大作并列,被一家外国媒体评为“20世纪最佳科普读物”。

“退休了,时间比较充裕,所以才萌生了做科普作为余生事业的想法。”顾凡及在接受《中国科学报》记者采访时如是说。

科普需要比生活常识更高一点。业内人士表示,不用担心前沿科技类科普会因为看不懂而被公众拒绝。事实上,科普新领域的开拓往往正是由大师和前沿科学引领。1988年,霍金出版《时间简史》,解释宇宙、黑洞和大爆炸等天文物理学理论。这是一部现象级的科学传播经典之作,销量超过千万。霍金也成了当代最出名的“明星科学家”之一,可以说,他改变了科普写作的格局。

三位中国科学院院士邹世昌、褚君浩、贺林21日现身上海书展,分别介绍了自己研究领域的最新成果。他们以自身成长经历为例,讲述“学”的故事,并寄语现场小读者,希望他们养成“读书、学习、思考”的习惯。

“小时候家里没什么别的消遣,最多就是看看科普书,比如一套《儿童科学文艺丛书》,很多章节都能背下来。”这个东北汉子功成名就后,化身“科普狂人”,希望用自己的力量,为青少年打开一扇科学之窗。

科普书籍引导走上科研道路

与此同时,既有科学知识的普及,也有科学精神的推送,让科普读物呈现出丰富样貌,让科学多了一份温度。华东师范大学出版社编辑刘佳在策划“与中国院士对话”丛书时,刻意避开短板,院士们在写作中结合自身科研经历给青少年讲有趣故事,让他们了解从基础科研做到顶尖科研的大致过程。“这些人生经历和故事让科普读物更加亲切有层次。”

据华东师范大学出版社方面介绍,该套丛书的创意来源于系列广播节目——“创新之问·小学生对话中国院士”。这档节目让在学术领域已成大家的院士们和童言无忌的小学生进行科学启蒙式的对话,从而产生让人惊喜的思想碰撞。

今年的第36场科普报告

科普书的写作与撰写教材、讲课并不相同,后者面对的是具有一定基础知识的专业院校学生,前者则面对的是千千万万水平参差不齐的读者。不论面对哪类受众,顾凡及都游刃有余。

在“与中国院士对话”丛书中,科学家还俯下身子回答孩子们天马行空的问题,“天才的大脑结构和正常人群有什么区别”“金鱼的记忆为什么只有七秒”“能不能给大脑里装一块芯片,有了它,背过的单词就再也不会忘记”……脑科学家杨雄里院士在书里用“人有多聪明,其实科学家也不知道”作为一章,讲述科学家现在已经知道的脑结构和功能,阐述了科学家是怎么从微观层面去研究脑与神经系统。最后,杨院士谈到他对脑科学未来的看法,他希望,阅读该书的孩子们不但要知道现在,更要知道明天,让知识帮助他们立下科学研究的志向。

大院士们给小朋友谈的并不是特别尖端前沿的科学,而是更偏向于基础的工程学,偏向于如何用科学探索去引领技术突破,继而带动产业升级,最终服务全人类。科学探索的道路漫长而艰辛。院士们在节目中以自身的成长经历为例,为孩子讲自身“学”的故事,引导他们去养成一种“思”的习惯。

第一次见到周琪院士,是在国科大雁栖湖校区的报告厅。他以干细胞与再生医学专家的身份,向北京市500多名中小学生介绍“神秘的干细胞”。30分钟的科普报告结束后,仍有不少学生围着他问各种问题。当他解答完最后一个学生的提问时,会场里只剩下了忙碌的保洁人员。

这得益于他自小对于科普读物的喜爱,“我从中学时代就喜欢读科普读物,并且由此而走上了科研的道路”。

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