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呼和浩特装修网的小编就儿童探索博物馆项目建设情况进行了了解,悦·少儿美术馆在798艺术区正式拉开帷幕

时间:2020-04-29 19:16

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当“熊孩子”“体验”美术馆

时间:2017年04月07日来源:中国艺术报作者:张亚萌

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中国美术馆志愿者策划实施儿童教育活动现场

  “我们都在说儿童美术教育可易可难、可浅可深——我们都在做儿童美术教育,如果做不好就会产生误导,必须慎之又慎;教育的方式可以只是看画,但又可以把生与死、物质与精神的主题加入其中。”中国美术馆公共教育部主任徐沛君在3月24日由中国美术馆主办的“创新·拓展”——2016年全国美术馆公共教育年会上如是说。

  文化部艺术司司长诸迪介绍,继2016年初以“协调·合作”为主题的首届公共教育年会后,此次年会涉及到美术馆运营、公共教育资源的课程化、面向未成年和成年人的公共教育项目等方方面面的话题。“近年来美术馆办馆理念逐渐从‘展览馆’向‘博物馆’转变,从服务专业人群向服务社会大众转变,加强了面向社会公众的公共教育职能,通过开展丰富多彩、具有创意的教育活动提升观众的审美水平和创造活力。”国际博物馆协会副主席、中国博物馆协会副理事长兼秘书长安来顺说。面向少年儿童的美术馆公共教育如何“创新”与“拓展”,成为业界讨论的重要话题之一。

  跨门类的审美愉悦和全方位的感官享受

  在年会期间,中国美术馆公共教育部为迎接4月2日第10个“世界自闭症关注日”而策划推出的“来自‘星星’的艺术——七个自闭症孩子的绘画生活”展览在中国美术馆艺术教育空间举办,旨在表达对社会弱势人群的关注和关爱。“我们举办了多场为自闭症儿童、残障儿童,还有为打工子弟特别举办的艺术活动。”中国美术馆公共教育部副主任庞桂馨介绍,少年儿童是中国美术馆公共教育服务的重点人群。据介绍,面向广大少年儿童及教师、家长的教育活动近年来已经逐步发展成为中国美术馆公共教育的倾向,并开发出“我在中国美术馆画画儿”“我在中国美术馆上课”“艺术家教我来创作”“跨界体验夏令营”等富有创新性的品牌少儿教育活动,同时推出了儿童绘画卡、教师资源手册、展厅学习单、展厅导读手册、亲子探索手册等系列教育材料。“比如我们和剧院、舞蹈学院、音乐学院合作,做了不少绘画、雕塑、书法与舞蹈、绘画与音乐的跨界体验活动,让孩子们享受视听感受间的交互表达。”庞桂馨介绍,基于“听故事、讲故事、演故事、画故事”等活动的成效显著,中国美术馆在针对儿童的教育方面还会拓展绘画与诗歌、阅读的跨界教育项目。

  “为公众的美术馆”,面对冲进馆里的“熊孩子”和“小盆友”,结合藏品、展览等优势,有效开发和利用各方面的公共教育资源,提升品质水平,让孩子们在美术馆里享受到艺术,激发他们对美术的热爱,发展他们的想象力和创造力,是全国各类美术馆一直认真思考的问题。在文化共建活动中,江苏省美术馆特别为大中小学及幼儿园创建美术教育基地,鼓励学校将学生课堂搬进美术馆,创立了“我在美术馆上美术课”等品牌活动,把美术馆优越的艺术资源与学校教育有效地结合起来。“水墨心境初体验”“拓福迎春——我在美术馆画年画”“做出独具艺格的works”“节奏的书写”“让笔意在指尖动起来”“做美术馆里的小小魔术师”……烟台美术馆结合绘画创意的特点,为3至12岁的少年儿童提供完整的艺术创意体验课程,引导孩子们发现美、感受美、创造美。除了已成品牌的体验手工坊、少儿绘画课堂等系列活动,山东美术馆又在2016年新增了儿童教育戏剧体验活动,“美好的模拟人生”活动中,8至10岁的孩子依据个人想法进行表演、尝试与探索——在山东美术馆,“体验”,是针对儿童的公共教育“关键词”:泥塑体验、油画体验、环球旅行情景体验、版画体验……少年儿童们在美术馆“体验”到的是跨门类的审美愉悦和全方位的感官享受。

  中央美术学院艺术管理与教育学院院长余丁介绍,学院在参与“高参小”项目(中央美术学院参与北京市小学美育特色教育项目)中,安排孩子们思政课的第一课就是画自画像——通过“体验”创作自画像,引导学生如何认识自己。中国美术馆馆长吴为山认为,美术馆要以文化传播为己任,不仅要弘扬经典,推动当代艺术创作走向世界,更要把公共艺术教育做成提高全民艺术素质的重要活动,让所有的观众在参观展览、接受美的熏陶的时候得到精神上的升华和对文化的深刻理解。同时,也要将美术馆的公共教育服务从馆内延伸到社会的方方面面,将优秀传统文化的价值及其民族精神的深沉力量和艺术家的神妙创造以不同形式的公共教育活动分享给大众。

  成为“过程”的美术馆关注“用户体验”

  “公共美育是不同于家庭美育和学校美育的美育方式,利用公共艺术设施——比如美术馆——对公众进行审美教育,能够实现公民与传统、公民与公民间的审美沟通,涵养审美公共性。”北京大学艺术学院院长王一川说。在余丁看来,美术馆的教育是一个过程而非产品。

  成为“过程”、更为“外向”的美术馆,在如今互联网时代向人工智能时代迈进的当下,已然不是教育者的角色,不是美术馆、博物馆人自娱自乐的平台,而是一个帮助公众进行学习的公共平台。“人是活的教育资源。”首都博物馆馆长助理杨丹丹说。上海新美美术馆馆长助理陈圣泉介绍,新美美术馆的“新美杯”公共教育项目将少年儿童分为4至10岁的少儿、11至15岁的青少年、16至18岁的高中生三个阶段,低年级的教育过程就是激发小朋友们艺术创作的积极性、培养他们的自信心,整个活动都会在生动活泼的氛围中进行。“评测孩子在这个过程中的创造力有什么样的变化,或者他个人有什么变化,回归到人性本身才是教育最重要的本质,而不是孩子学到了什么具体的知识。”庞桂馨说。

  同样秉持以人特别是以儿童为核心理念的是北京师范大学中国公益研究院中国儿童博物馆研究中心常务副主任张旎。“国外的儿童美术馆没有藏品,所以办馆核心是关注儿童的需求——培养儿童对各种各样博物馆的好奇心、对各类型博物馆起到先导作用;它的展览也是以互动展览为主。”她介绍,荷兰罗朋博物馆儿童展区(Tropen Museum Junior)的世界文化展览让儿童深度了解不同国家和城市的文化以及人们的行为方式;海牙市立博物馆艺术与自然展厅将互动学习体验融入艺术教育:博物馆方给孩子们每人一个iPad式的装置,指引他们去哪个展厅进行与作品的“互动”,同时还可以展览自己在观展过程中创作的“作品”。相形之下,美国PEM博物馆(Peabody Essex Museum)艺术与自然展厅不仅考虑儿童的需求,更关照到“儿童的随员”的“用户体验”:展示的海洋动物下面有一个抽屉,装着动物的模型,孩子们可以摸,同时在展板上有一些对家长的指导:在孩子提问时,如果家长不知道答案,就可以根据展板上的提示为孩子作答,让“小盆友”和大朋友都能在展厅中获得艺术与知识。

  “中国美术馆最老的公共教育品牌‘我在中国美术馆画画儿’最初是一个一天的活动,最多能承载200多人,后来我们又逐步加入亲子专场、教师观摩专场、线上线下展览等内容,现在这个活动一次能延续两个月,可以吸引两万人参与。”庞桂馨认为,互联网时代,公共教育与线上应用的结合,也许是当下美术馆公共教育有待提升和拓展的领域。而张旎介绍,专为7岁以下儿童“服务”的中国儿童中心老牛儿童探索馆已经开放,“今年夏天,呼和浩特市儿童探索博物馆就将开放第一期”,她说——正如余丁所言,“美术馆、博物馆不是知识的传播者,而是公众得到经验的辅助者”——面向“熊孩子”和“小盆友”的美术馆公共教育,如今正以这样的角色,在邀请他们来“体验”。

摘要:开幕式现场国际在线书画频道消息:2018年8月18日下午,悦·少儿美术馆在798艺术区正式拉开帷幕。美术馆由25组6-17岁少年儿童担任馆长并亲自设计展厅、策划展览,通过自己独到的视角去表达自己的愿望、实现自己对于艺...

呼和浩特市儿童探索博物馆建设项目一直深受市民关注。19日上午,呼和浩特装修网的小编就儿童探索博物馆项目建设情况进行了了解。呼和浩特市儿童探索博物馆项目位于呼和浩特市少年宫原址。另据了解,该项目为公益项目,将对市民公益性收费。感兴趣就一起来看看吧!

在艺术工作坊内,孩子们在工作人员的带领下体验手工制作。 (图片由中国儿童中心老牛儿童探索馆提供)

美国波士顿儿童博物馆

开幕式现场

项目由A1、A2、A3、B1、B2多个分馆组成。呼和浩特装修网了解到,A1馆的脚手架已全部拆除,几名施工人员正在搭建玻璃雨棚;A2馆的脚手架也正在拆除中。

 

  儿童博物馆在世界范围内的发展是一个很漫长的过程。其实,儿童博物馆是一种在一百年前就有的教育形式,发展至今,全世界有20多个国家建立了此机构,仅仅美国就有400多家儿童博物馆,正在新建就有70多家,很多城市都把儿童博物馆作为城市的重点改造项目。

国际在线书画频道消息:2018年8月18日下午,悦·少儿美术馆在798艺术区正式拉开帷幕。美术馆由25组6-17岁少年儿童担任馆长并亲自设计展厅、策划展览,通过自己独到的视角去表达自己的愿望、实现自己对于艺术的看法。

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    走进场馆,温馨的色彩,充满童趣的装潢与器具,加之欢快的旋律萦绕,四处都是嬉戏的小朋友,恍若置身童话世界。在这里,孩子们有着自己的工地、厨房,甚或艺术坊、医院,他们扮演的角色也在不断切换。

  不同于传统博物馆,儿童博物馆没有藏品,它的核心是人,关注人的需求,同时给人以教育。它给孩子和家庭创造了很好的学习环境,注重孩子的学习过程,引发孩子对各种事物的好奇心,尤其是对各类博物馆的好奇,并且想去探索。在孩子很小的时候就打开其去各类博物馆的通道,这就是儿童博物馆所起到的关键作用,虽然自己没有藏品,但对很多博物馆都起到了先导作用。

开幕式现场

据儿童探索博物馆项目经理王煦介绍,A1博物馆计划于6月30日试运营。A1馆共4个楼层,分为亲亲宝贝展区、认识自己展区、欢乐家庭展区、活力城市展区、内蒙古展区、国家展区、世界展区、太空展区8个展区。王煦透露,1-4展区的展项为美国制造,由老牛基金会捐赠,目前展项货物已抵达天津港。5-8展区的展项为国内制造。

    2015年6月,由老牛基金会和中国儿童中心共同投资6000多万元建设的北京市中国儿童中心老牛儿童探索馆(以下简称探索馆)向公众开放。截至今年5月底,展项面积1800平方米的探索馆,其到访的儿童及家长达18万人次,团体预约参观70多批次。开馆初期,慕名到访的孩子和家长更是多次在馆外排起长龙,以至于管理方不得不限流——每天两场,每场不超过500人次。不仅如此,诸如教育机构、制造商、基金会等专程赶往参观学习的单位亦是络绎不绝。

  儿童博物馆和传统博物馆一样都是以学习为目的,但儿童博物馆是以学习为核心,其互动式的展览方式可以说是一种探索式的学习。不同于科技博物馆比较单纯地局限于科学技术的范畴,儿童博物馆则涉及更广泛,包括人文、科学、地理、历史等等,很大一部分都是美育。常有人把儿童博物馆和主题公园混为一谈,其实主题公园是被动娱乐的方式,而对博物馆来说,儿童博物馆是以教育为目的的。

开幕式上,馆长们、助力团队、艺术教育专家等社会各界人士纷纷到场庆祝悦·少儿美术馆的开馆及首展,见证悦·少儿美术馆的诞生。

儿童探索博物馆项目还包括地下两层停车场的建设。王煦介绍,停车场约划分800个停车位。目前停车场的墙体和地面已建设完毕,“下一步要做车位规划、彩色地面,导行等精装工作”。

    一家小小的儿童博物馆何以牵动如此众多的目光?一年来,其运营状况究竟如何?有何办馆理念及运营模式能够在国内广泛推行?带着这些疑问,记者实地走访了该探索馆,并采访了相关负责人。

  简单介绍几个在美国比较典型的儿童博物馆。布鲁克林儿童博物馆建立于1899年,由于布鲁克林区是移民区,所以该博物馆非常注重多元文化,给每一个民族的孩子提供空间,了解他们从哪儿来、为什么到这里、有什么样的文化带到美国,同时也让孩子们有机会了解不同民族的生活习惯,促进多元的文化交融。

开幕式由悦·少儿美术馆理事会秘书长刘书伊主持。现场通过播放视频了解了悦·美术馆八来年为儿童公益作出的成就,为悦·少儿美术馆成立和发展奠定了坚实的基础。同时为观众嘉宾播放了从全球甄选的、来自美国、瑞士、中国香港等国家地区的25组馆长的自我介绍及对开馆的贺词。

A1馆试运营后,其他馆还在建设中,如何做好安全防护措施。呼和浩特装修网了解到,为此王煦表示,物业管理方面正与呼和浩特市政府作报告,协调。“到时候会有专业的物业公司管理A1馆,A1馆试运行后会与施工中的馆隔开,保证市民的安全”。

    教育目标:不仅之于孩子

  美国最大的印地安纳波利斯儿童博物馆,该馆在当地获得了一大笔捐助资金,场馆面积达到4.5万平方米,年龄段划分到了18岁,全部是互动式展览。

悦·美术馆创始人馆长、悦·少儿美术馆理事会会长王飞跃致辞

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